CaspianLife. 26 августа. На августовской конференции в Астане Президент Касым-Жомарт Токаев потребовал прекратить проведение реформ в системе образования ради самого факта их проведения — без реального содержания и доказанной эффективности.
Изменения без результата
Выступая на встрече с педагогами, глава государства заявил: «Нельзя под предлогом проведения очередной масштабной реформы в этой сфере в короткие сроки кардинально менять всю систему образования. Иначе мы помним, как негативные результаты, оставшиеся от прежних преобразований, разрушили эту важнейшую сферу. Такие эксперименты нанесли большой вред системе образования. Необходимо прекратить проводить реформы только ради реформ — с одним лишь названием, но без реального содержания». По словам Токаева, реформы и изменения проводить нужно, однако они не должны доводить учителей до полного истощения и подвергать их стрессу.
Единая система от школы до профессии
Президент поднял вопрос обучения 18-летних учащихся в школах и предложил пересмотреть его, сформировав единую систему — от школы до профессиональной подготовки.
ИИ как источник дохода, а не ради интереса
Отдельное внимание Токаев уделил внедрению искусственного интеллекта в систему образования. Он подчеркнул, что технологию следует использовать не ради интереса, а превращать в источник дохода с практической точки зрения. Правительству поручено внедрить единый стандарт применения ИИ в среднем, техническом и профессиональном образовании.
Соцсети и защита детей
Касаясь психологической и эмоциональной устойчивости детей, Президент заявил: «Ответственность за защиту психологической и эмоциональной устойчивости детей нельзя возлагать только на родителей». Также он поручил Правительству усилить меры по фильтрации контента, а вопрос о запрете регистрации детей младше 16 лет в социальных сетях предложил рассмотреть на первой сессии Курултая.
Ошибки в учебниках и нехватка педагогов
В ходе полной экспертизы учебной литературы выявили около 700 грубых ошибок. В школах страны по-прежнему не хватает более 5 тыс. учителей, при этом в этом году более 12 тыс. выпускников получили государственные гранты на педагогические специальности. Президент поручил наряду с устранением кадрового дефицита уделить приоритетное внимание повышению квалификации педагогов.
Министр просвещения РК Жулдыз Сулейменова уточнила: «В малокомплектных школах не хватает 1 400 учителей, существует дефицит по естественно-научным дисциплинам. В сельских школах ощущается нехватка учителей физики, химии, биологии, математики. Кроме того, мы оперативно рассмотрели с Министерством высшего образования вопрос их подготовки. В сфере инклюзии также не хватает дефектологов. Рассматриваем возможность их ускоренной подготовки».
Президент также отметил необходимость продолжения строительства школ, сокращения разрыва в качестве образования между сельскими и городскими школами и формирования единой системы подготовки специалистов новой формации. В рамках конференции наградили педагогов, внесших значительный вклад в развитие сферы образования.
Аселим КАЛКЕН, Астана
Фото: akorda.kz